Il Gruppo dispone di una procedura sulle Donazioni, in linea con Vision, Mission, valori, Codice Etico e politiche interne. La politica definisce le principali tipologie di contributi erogabili, i principi guida, le modalità operative e il monitoraggio delle attività, nonché le modalità di comunicazione.
Nel 2025 sono stati devoluti circa 1 milione di Euro a sostegno delle comunità locali tramite contributi in denaro, in prodotti e in ore di lavoro dei dipendenti.
Prysmian ha finanziato un programma triennale di borse di studio (2024-2026) destinato a 10 ragazze, ciascuna con un contributo di circa 6.000 euro, garantendo l’intero ciclo di istruzione secondaria in una boarding school nazionale. Oltre al supporto economico, le studentesse hanno accesso a programmi di mentoring e accompagnamento, rafforzando le possibilità di completare gli studi e di accedere a percorsi professionali qualificanti o all’istruzione superiore. L’iniziativa riflette i principi guida di Prysmian: educazione, inclusione, valorizzazione dei giovani talenti e pari opportunità.
Il Gruppo ha rinnovato il sostegno con una donazione di circa 70.000 euro a favore di progetti educativi e sociali nelle baraccopoli di Nairobi, tra cui la digital school e la campagna “Run for School” in occasione della Milano Marathon. Questi interventi mirano a creare scuole e a garantire istruzione, nutrizione e protezione ai bambini e giovani, offrendo un’alternativa concreta al lavoro minorile e migliori prospettive future.
Prysmian ha destinato 20.000 euro alla casa rifugio dedicata a donne e giovani famiglie in situazione di vulnerabilità, fornendo protezione, supporto e nuove opportunità a persone in condizione di fragilità.
Il Gruppo ha contribuito con circa 86.000 euro per garantire continuità scolastica a bambini e ragazzi rifugiati. Il sostegno consente la costruzione e la riqualificazione di aule, la formazione di insegnanti, la fornitura di materiale didattico e il supporto socio-economico alle famiglie, rimuovendo barriere significative all’istruzione.
